［文题］
　　
　　从下面两道作文题目中，任选一道按要求作文。
　　题一：请以“我心中的那______(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）”为题写一篇文章。
　　题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。
　　开拓不止，路才宽广，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
　　请以“深深的脚印”为话题写一篇作文。
　　要求：
　　（1）除诗歌外，文体不限。（2）如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。（3）不少于600字。（4）书写工整规范。（5）文中不得出现泄露考生身份的人名、地名、校名。
　　
　　［题解］
　　
　　这道作文题，实际上为考生提供了5道试题：“我心中的那一轮太阳”“我心中的那一抹绿色”“我心中的那一份真情”“我心中的那一丝牵挂”和话题作文“深深的脚印”。提供这么多的试题给学生挑选，有利于学生根据自己的情况进行选择，进而一展写作才情。需要说明的是，“我心中的那轮太阳”“我心中的那一抹绿色”和话题作文“深深的脚印”三道试题以具体可感的实物来命题，属于“实题”；“我心中的那一份真情”“我心中的那一丝牵挂”以抽象的情感来命题，属于“虚题”。
　　一、做好虚实的转换。面对实题，如果顺着题目一味求实、写实，会觉得可写范围很小，而且，写出来的文章往往显得呆板、不灵动。况且，“我心中的那一轮太阳”“我心中的那一抹绿色”题目中，“太阳”“绿色”都在“我心中”，说明命题者要考生化实为虚──即以象征手法写实物的比喻义或引申义，这样写作范围才能扩大，写作才能才会得到较好展示。面对虚题，一定要找一个“支撑点”来结构全文——支撑点常常表现为某一具体物件，可以是一句话、一首诗、一个问题等。这样，就使题目变得具体可感，好写了。需要注意的是，虚实转换中，一定要注意虚实之间的相似性、关联点，做到对应恰当。
　　二、追求意境的深远。所谓“意境深远”，就是“意”（指主观情思）与“境”（客观景物）融合得恰到好处。或是情景结合，有机交融；或是象征隐喻，蕴涵幽远；或是充满诗情画意，言有尽而意无穷。对于这两道强调虚实结合的作文试题来说，营造深远的意境具有极其重要的意义。在操作上，可以精心描绘富有诗意的艺术画面，做到景中生情，情中含景，情景交融。可以“抓拍”几个特写“镜头”，灵活地加以组接，着意打破叙述的平淡，让形象化的描述展现令人心荡神驰的诗情画意；可以借用诗化的语言，追求朗朗上口、言近旨远的表达效果。
　　
　　［满分佳作］
　　
　　成长的脚印
　　一考生
　　在那校园的林荫道上，在回家的山间小路上，在金黄的麦田里，在嬉戏的池塘边……都深深地印下了我成长的脚印。今天，当我站在16岁的花季里回顾那一切，感到那些脚印就像一个个跳动的音符，串起了回忆，奏响了人生。
　　白白的小脚丫
　　童年的脚印就像可爱的小花到处开放。在那池塘边，洗过了的小嫩藕一般的白脚丫踩在柔软的泥土上，印下一个个小巧的脚印。水从脚趾缝中钻出来，弄得脚痒痒的，好舒服！伴着天真无邪的笑声，小脚丫在池塘边跳啊，蹦啊，留下那最初的回忆。在那麦田里，一群小伙伴在找青蛙，看他们翘着小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顾溅到脸上的黑色淤泥，高兴地叫着：“抓到了，抓到了！”脚丫陷到麦田里，留下了童年的快乐。
　　山间的铃铛响
　　长大几岁后，要到山那边读书。每天早晨上学，小伙伴们还是喜欢脱下刚穿的新鞋，光着脚丫儿走在那田间的小路上，越过可爱的小山，让小脚感受大地妈妈的抚摩，感受小石头的坚硬和小草的亲切，留下一串串可爱的小脚印。一路欢声笑语，犹如那山间的铃铛，清脆、响亮。
　　飞翔的少年梦
　　上了中学，有了坚毅的脸庞，有了飞翔的梦想，不再让脚贴着大地妈妈不放，而要跳起来——飞翔。绿茵场上看得到跌倒的印迹，篮球场上听得到飞起又落下的声音，更看得到那走上演讲台的坚定脚步，感觉得到那印在心底的信心。飞驰的少年带着飞翔的梦，一步又一步地走来，带着美好的憧憬，留下梦的脚印。
　　来到人生的花季，感受到春天的美好。虽然春天必将离去，但那留下的一串串人生的脚印，会陪伴着我，鼓励着我，一路走去。
　　
　　［简评］
　　
　　本文不以深刻的见解取胜，而是着意描绘、展示自己的成长之路和足迹，表现出一个农村少年的乐趣和追求。文中洋溢着儿时的趣味和少年的梦想，颇有诗意。
　　3个小标题分别抓住各个不同阶段的典型意象，侧重展示了形美、音美、意美，很有文采。
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