一、实施“综合性学习”的基本原则初中语文新课标教科书,每册共有六次综合性学习,分为“三大三小”,即大型综合性学习和小型综合性学习各三次,前者强调研究能力的培养,后者突出写作与口语交际能力的培养。指导学生进行综合性学习,教师应反复研究综合性学习的目标，找到本班已有的优势和不足，有针对性地开展工作，[第一段]

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